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La metodología es ecléctica, pero antes de comentarla nos gustaría tratar el efecto de "POP CORN". Nuestro alumnado tiene diferentes ritmos de aprendizaje y cada uno tiene sus tiempos al igual que las "palomitas". Algunas hacen "pop" rápido y otras el proceso es más lento. Necesitan otra temperatura e incluso otro envase. Las "palomitas" del cine parecen iguales pero cada una es diferente  pero tarde o temprano con paciencia y dedicación hacen "pop".

Este es el proceso que intentamos seguir:

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Este proyecto CITE no tendría sentido y no podría llevarse a cabo si no se apoyara en metodologías activas.

 

El ABP vertebra la meta de crear los contenidos en los distintos canales temáticos pero para ello hay que profundizar en un aprendizaje con sentido y real (dramatización, competencias, tareas…)

Es vital el Aprendizaje cooperativo.

 

El ABJ es importante ya que potenciará la GAMIFICACIÓN dentro del aula con un sistema de puntos y recompensas para llenar el “Walk of fame” con estrellas. Sin olvidar el aprendizaje cooperativo porque las estrellas no se consiguen de forma individual sino a través de equipos y grupos.

 

El uso del CROMA para hacer más real las experiencias y aprender nociones de ROBÓTICA para el canal “Discovery with Miss Llerina”. Un proyecto integral tiene que estar ligado a la sociedad y ser sensible a su entorno más cercano. Por tanto, el APRENDIZAJE – SERVICIO tiene su sentido.

Con distintas actividades (carreras, mercadillos, concursos, huerto…) apoyaremos a la asociación princesa Rett.

Sin olvidar la conciencia ECOLÓGICA  y el reciclado sostenible iniciando un huerto escolar y colaborando con “Teachers for future Spain”.

 

El proyecto también va asociado a la educación emocional, la cual está centrada en el canal “Llerifriends” para trabajar las emociones de forma mensual junto a la temporalización prevista del proyecto.

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Tarjetas cooperativas

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